{"id":866,"date":"2019-02-20T13:50:42","date_gmt":"2019-02-20T16:50:42","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdtobargarcia-ers.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=866"},"modified":"2019-02-20T13:56:00","modified_gmt":"2019-02-20T16:56:00","slug":"departamento-de-capacitacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfdtobargarcia-ers.infd.edu.ar\/sitio\/departamento-de-capacitacion\/","title":{"rendered":"Capacitaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>\u201cEl prop\u00f3sito de la Formaci\u00f3n Docente Continua es fortalecer el trabajo del docente para que sus decisiones de ense\u00f1anza ganen en autonom\u00eda y responsabilidad\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Resoluci\u00f3n N\u00ba 30\/07 CFE. (Anexo II). \u201cLineamientos Nacionales para la Formaci\u00f3n Docente Continua y el Desarrollo Profesional\u201d.<\/p>\n<p><em>\u201cLa formaci\u00f3n docente es un proceso continuo y de larga duraci\u00f3n que no se agota durante la fase de la formaci\u00f3n inicial. La profesi\u00f3n docente se encuentra permanentemente demandada por los cambios y avances que se operan en las diferentes esferas de la sociedad, la cultura, la pol\u00edtica, las tecnolog\u00edas, el conocimiento cient\u00edfico\u201d.\u00a0<\/em>En este sentido, \u201c<em>el desarrollo profesional de los docentes constituye una estrategia fundamental tanto para renovar su oficio, como para responder a las nuevas necesidades de la sociedad\u2026<\/em>\u201d Resoluci\u00f3n N\u00ba 30\/07 CFE. (Anexo II). \u201cLineamientos Nacionales para la Formaci\u00f3n Docente Continua y el Desarrollo Profesional\u201d.<\/p>\n<p>El\u00a0<strong>Departamento de Formaci\u00f3n Docente Continua<\/strong>\u00a0se inicia en el a\u00f1o en el 2008 con el prop\u00f3sito de contribuir al\u00a0<em><strong>Desarrollo Profesional Docente<\/strong><\/em>\u00a0con diversas propuestas pedag\u00f3gicas tendientes a tal fin. Est\u00e1 conformado por dos docentes que cumplen con los siguientes requisitos:<\/p>\n<ul>\n<li>Desempe\u00f1arse como docente en la Instituci\u00f3n.<\/li>\n<li>Actividad Acad\u00e9mica en la Instituci\u00f3n mayor a 5 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El\u00a0<strong>Departamento de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>\u00a0Continua se responsabiliza en forma directa de la planificaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las ofertas institucionales de\u00a0<strong>Formaci\u00f3n Docente Continua<\/strong>. El trabajo de este departamento se orienta especialmente a la profundizaci\u00f3n de los niveles de profesionalidad de los docentes. Desarrolla sus funciones en forma articulada con los restantes departamentos (Investigaci\u00f3n, Extensi\u00f3n, Especial, Inicial y Artes Visuales)<\/p>\n<p>El\u00a0<strong>Departamento de Formaci\u00f3n Docente Continua<\/strong>\u00a0procura que las propuestas de formaci\u00f3n docente continua se sustenten en un modelo que recupere el conocimiento construido por los propios docentes en sus pr\u00e1cticas cotidianas, sus experiencias y necesidades y, as\u00ed, poder construir un saber que parta de las condiciones institucionales de la organizaci\u00f3n escolar espec\u00edfica y de los problemas detectados en la pr\u00e1ctica para trascenderlos. En oposici\u00f3n al modelo instrumental y carencial, se privilegia el modelo centrado en \u201cel desarrollo\u201d que recupera la tradici\u00f3n cr\u00edtica, fenomenol\u00f3gica y la narrativa.<\/p>\n<p>La\u00a0<strong>formaci\u00f3n docente<\/strong>\u00a0constituye un proceso de larga duraci\u00f3n que sucede en diversos per\u00edodos de la trayectoria de los docentes m\u00e1s que en momentos puntuales y aislados. Por este motivo es que la Formaci\u00f3n Docente Continua se concibe en estrecha articulaci\u00f3n con las actividades desarrolladas por el\u00a0<a title=\"Acceso al Departamento de Investigaci\u00f3n\" href=\"http:\/\/isfdtobargarcia.edu.ar\/departamentos\/investigacion-educativa-instituto-tobar-garcia\/\">Departamento de Investigaci\u00f3n de nuestro Instituto<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Miembros del equipo<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Prof.\u00a0Vanesa Leopardo<\/li>\n<li>Prof. Anal\u00eda Claudia Quinod\u00f3z<\/li>\n<\/ul>\n<p>Contribuir al desarrollo de diversas acciones de formaci\u00f3n permanente que comprendan las demandas planteadas por nuestro sistema educativo, las que provienen de las instituciones escolares y las inquietudes personales de los docentes. De este modo, la Formaci\u00f3n Docente Continua se desarrollar\u00e1 principalmente en los escenarios donde surgen los problemas de la pr\u00e1ctica y en el marco de las actuales pol\u00edticas educativas.<\/p>\n<ul>\n<li>Detectar necesidades de capacitaci\u00f3n docente articulando acciones con los restantes departamentos que componen la estructura institucional y especialmente con el Departamento de Investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Asesorar a los docentes del Instituto en la elaboraci\u00f3n de proyectos de capacitaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Colaborar en el dise\u00f1o, desarrollo y evaluaci\u00f3n de los proyectos de capacitaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Presentar las ofertas de Formaci\u00f3n Docente Continua programadas en el Instituto ante las autoridades de la DEGP, para su aprobaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Coordinar la organizaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de las propuestas de capacitaci\u00f3n aprobadas por el CGE.<\/li>\n<li>Planear, organizar, ejecutar y evaluar las tareas anuales del departamento.<\/li>\n<li>Promover la actualizaci\u00f3n docente.<\/li>\n<li>Facilitar informaci\u00f3n y prestar asesoramiento a los profesores del Instituto y de otros establecimientos que lo soliciten.<\/li>\n<li>Colaborar en las tareas de los Departamentos de Investigaci\u00f3n y Extensi\u00f3n sobre temas y problemas relacionados con la especialidad correspondiente.<\/li>\n<li>Revisar las propuestas de capacitaci\u00f3n para su aprobaci\u00f3n e implementaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Determinar con qu\u00e9 frecuencia se impartir\u00e1n los cursos: elaboraci\u00f3n de cronogramas.<\/li>\n<li>Coordinar con el Dpto. de Extensi\u00f3n la difusi\u00f3n de las capacitaciones.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar y aplicar procedimientos de seguimiento y evaluaci\u00f3n de los proyectos en ejecuci\u00f3n.<\/li>\n<li>Coordinar acciones para la articulaci\u00f3n interinstitucional de programas de capacitaci\u00f3n, con Universidades de la regi\u00f3n, Institutos Formadores y otras instituciones educativas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n CFE Nro. 30\/07 Anexo II.<\/strong>\u00a0Lineamientos Nacionales para la Formaci\u00f3n Docente Continua y el Desarrollo Profesional.<\/li>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n 2204\/06 C.G.E.<\/strong>\u00a0Pol\u00edticas Educativas de Formaci\u00f3n Docente. Pautas para la elaboraci\u00f3n de las acciones de Capacitaci\u00f3n 2006\/2007.<\/li>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n 0461\/07 C.G.E.<\/strong>\u00a0Tr\u00e1mite de Reconocimiento y Aprobaci\u00f3n de las Acciones de Capacitaci\u00f3n, Actualizaci\u00f3n y \/ o Perfeccionamiento Docente de Modalidad Presencial.<\/li>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n 4707\/08 C.G.E.<\/strong>\u00a0Monitoreo de las capacitaciones docentes, reconocidas por el Consejo General de Educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEl prop\u00f3sito de la Formaci\u00f3n Docente Continua es fortalecer el trabajo del docente para que sus decisiones de ense\u00f1anza ganen en autonom\u00eda y responsabilidad\u201d. Resoluci\u00f3n N\u00ba 30\/07 CFE. 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